🎓 นำองค์ความรู้ STEM ลงพื้นที่จังหวัดน่านพัฒนาเยาวชนสู้ภัยฝุ่น สร้างภูมิปัญญารักษ์โลกอย่างยั่งยืน

🎓 นำองค์ความรู้ STEM ลงพื้นที่จังหวัดน่านพัฒนาเยาวชนสู้ภัยฝุ่น สร้างภูมิปัญญารักษ์โลกอย่างยั่งยืน

วันที่ 9 มีนาคม 2569

ภาควิชาวิทยาศาสตรศึกษา คณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ นำโดย อาจารย์ ดร.พินิจ ขำวงษ์ ได้ลงพื้นที่จัดกิจกรรมบริการวิชาการ “การพัฒนาสมรรถนะสะเต็มของเยาวชน” ณ โรงเรียนสา จังหวัดน่าน โดยมีครูและนักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมรวม 114 คน การจัดกิจกรรมในครั้งนี้มุ่งเน้นการพัฒนานวัตกรรมการเรียนรู้แบบบูรณาการข้ามศาสตร์ที่เชื่อมโยงเข้ากับบริบทจริงในท้องถิ่น เพื่อเปลี่ยนบทบาทเยาวชนจากการเป็นเพียง “ผู้ใช้เทคโนโลยี” ไปสู่การเป็น “นวัตกรท้องถิ่น” (Problem Solver) ที่มีศักยภาพในการคิด วิเคราะห์ และสร้างสรรค์แนวทางแก้ปัญหาชุมชนอย่างเป็นระบบ

การดำเนินโครงการประสบความสำเร็จในการพัฒนาหลักสูตรนวัตกรรมการเรียนรู้บูรณาการสะเต็มศึกษา เรื่อง PM 2.5 จำนวน 1 หลักสูตร ซึ่งตอบโจทย์ความท้าทายด้านสิ่งแวดล้อมสำคัญของจังหวัดน่านได้อย่างตรงจุด ผลการดำเนินงานแสดงให้เห็นว่าเยาวชนผู้เข้าร่วมโครงการมีระดับสมรรถนะสะเต็มศึกษาเพิ่มสูงขึ้นอย่างชัดเจน จากก่อนทำกิจกรรมเฉลี่ย 3.81 คะแนน เป็น 4.50 คะแนนหลังเสร็จสิ้นกิจกรรม ควบคู่ไปกับความสามารถในการนำความรู้ทางวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยี ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันที่สูงขึ้นถึงร้อยละ 93.40 (เฉลี่ย 4.67 คะแนน) โดยผู้เข้าร่วมโครงการมีความพึงพอใจต่อภาพรวมการจัดกิจกรรมในระดับดีมาก

โครงการนี้นับเป็นกลไกสำคัญในการขับเคลื่อนเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDGs) โดยเฉพาะ เป้าหมายที่ 4 การศึกษาที่มีคุณภาพ (Quality Education) ในเป้าหมายย่อย 4.7 ที่มุ่งสร้างหลักประกันให้ผู้เรียนทุกคนได้รับความรู้และทักษะที่จำเป็นสำหรับการพัฒนาอย่างยั่งยืน ผ่านการสร้างนวัตกรรมการเรียนรู้เชิงพื้นที่ที่ช่วยวางรากฐานความมั่นคงทางสติปัญญา เสริมสร้างความพร้อมให้เยาวชนไทยสามารถรับมือกับความท้าทายในโลกยุคใหม่ และเติบโตไปเป็นกำลังสำคัญในการยกระดับคุณภาพชีวิตควบคู่กับการดูแลสิ่งแวดล้อมของจังหวัดน่านอย่างยั่งยืน

Led by Dr. Pinit Khumwong, the Department of Science Education, Faculty of Science, Srinakharinwirot University, conducted an academic service activity titled “Developing STEM Competencies in Youth” at Sa School, Nan Province, with a total of 114 teachers and students participating. This activity focused on developing cross-disciplinary learning innovations connected to the local context to transform youth from mere “technology users” into “local innovators” (Problem Solvers) capable of systematic thinking, analysis, and creative community problem-solving.

The project successfully developed one integrated STEM learning innovation curriculum on PM 2.5, directly addressing a key environmental challenge in Nan Province. The results showed a clear increase in participants’ STEM competency, rising from an average of 3.81 points before the activity to 4.50 points upon completion. Along with this, their ability to apply scientific, mathematical, and technological knowledge to daily life reached 93.40% (average 4.67 points), with overall participant satisfaction at a very high level.

This project serves as a key mechanism driving the Sustainable Development Goals (SDGs), specifically Goal 4: Quality Education (Target 4.7), which aims to ensure that all learners acquire the knowledge and skills needed for sustainable development. By creating area-based learning innovations, it establishes an intellectual foundation that prepares Thai youth to navigate modern challenges and grow into a driving force for improving quality of life while sustainably protecting the environment of Nan Province.

Supporting evidence: https://science.swu.ac.th/tag/sdg-4/